Giới thiệu những hoạt động thường được sử dụng trong buổi học đầu tiên - buổi học "lồng tâm". Các hoạt động này nhằm giúp học sinh làm quen, nhớ tên nhau, tự tin chia sẻ về bản thân và cùng nhau xây dựng một “lớp học lý tưởng”.
* Trò chơi khởi động: "Đại bàng thấy":
- Giáo viên sẽ hô "Đại bàng thấy…, đại bàng thấy…", học sinh sẽ trả lời "Thấy gì? thấy gì?".
- Giáo viên: thấy đàn gà đi lon ton trong lớp; thấy 1 gà bố, 1 gà mẹ và 8 gà con; thấy 2 gà bố, 2 gà mẹ và 2 gà con để cuối cùng tạo nên các nhóm gồm 6 học sinh (có nam, nữ)
Hoạt động 1: Trò chơi "Bắn súng" để làm quen, nhớ tên nhau và phá băng:
- Các nhóm đứng thành vòng tròn. - Một bạn làm quản trò, chỉ vào một bạn bất kỳ trong vòng tròn, bạn được chỉ (làm bia) sẽ ngồi xuống. - Hai bạn bên cạnh bạn được chỉ (bạn ngồi làm bia) cần quay mặt lại và hô tên nhau thật nhanh, bạn nào hô tên trước sẽ thắng.
Hoạt động 2: Viết tên, vẽ chân dung và 3 điều tự hào về bản thân.
Hoạt động 3: "Hẹn hò" ở 4 trạm: Trạm YÊU THƯƠNG, trạm TRÁCH NHIỆM, trạm TÔN TRỌNG và trạm HỢP TÁC. Sau đó chia sẻ tên và 3 điều mình tự hào về bản thân. Thời gian: 2 phút
Mô tả: Trong hoạt động này, học sinh sẽ "hẹn hò" với 4 người bạn khác nhau, tại 4 trạm khác nhau
Cách thực hiện: Mỗi học sinh sẽ di chuyển đến từng trạm và "hẹn hò" với 1 bạn khác. Khi "hẹn hò", học sinh sẽ ghi tên bạn mình vào vở của mình tại trạm đó. Ví dụ, nếu "bạn A hẹn bạn B ở trạm yêu thương", thì A sẽ ghi tên B vào vở của mình ở trạm yêu thương, và ngược lại.
Tại mỗi trạm, mỗi học sinh sẽ chia sẻ tên của mình và 3 điều mà họ tự hào về bản thân. Kết quả: Sau hoạt động này, mỗi học sinh sẽ làm quen với 4 bạn mới từ 4 trạm khác nhau.
Hoạt động 4: Đổi vở với nhau, vẽ chân dung của bạn trong 1 phút (không được nhìn vở, chỉ nhìn mặt bạn để vẽ) và viết 3 nhận xét về bạn đó. Rồi viết và ký tên vào bức họa.
Giáo viên sẽ hô tên một trạm tại hoạt động 3, học sinh sẽ tìm bạn có tên trong vở của mình và thực hiện chia sẻ nhận xét về mình (hoạt động 2).
Hoạt động 5: Thảo luận nhóm 5-6 học sinh về lớp học lý tưởng, đưa ra các biện pháp để tạo ra và duy trì lớp học như thế. Sau đó, đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nghe và bổ sung. Cuối cùng, học sinh thực hiện các đề xuất, hình thức thưởng phạt vào giấy A1. Trang trí cho đẹp và treo trên lớp. Vậy là 8 nhóm/lớp sẽ có 8 nội quy do chính các em xây dựng, đề ra và chính các em sẽ là người thực hiện. Việc treo trên lớp sẽ “nhắc nhở” các em hàng ngày và các em sẽ vui vẻ, giám sát nhau thực hiện
留言